Apportez votre propre appareil (BYOD) dans les écoles : élaborer des politiques pour une éducation moderne

Les innovations technologiques offrent une multitude d’opportunités dans le monde de l’éducation, qui apportent des possibilités mais aussi des défis pour les enseignants et les étudiants. Fondamentalement, la technologie éducative doit résoudre deux problèmes clés : les gadgets et les supports d’étude électroniques qui deviennent rapidement obsolètes et les étudiants qui doivent utiliser ces appareils à des fins éducatives et non pour les réseaux sociaux.

Le BYOD dans les écoles vise à résoudre ces deux problèmes de manière simple et efficace. En plus de cela, l’adoption du BYOD parmi les étudiants présente d’autres avantages et bénéfices. Cependant, nous devons également prendre en compte les défis, les préoccupations et la politique scolaire BYOD efficace pour garantir le succès total de sa mise en œuvre et de son exécution. Regardons-les un par un.

Que signifie BYOD dans les écoles ?

BYOD, ou « Apportez votre propre appareil », dans les écoles, fait référence à une politique permettant aux élèves d'apporter des appareils électroniques personnels, comme des ordinateurs portables, des tablettes et des smartphones, à l'école à des fins éducatives. Cette approche améliore l’apprentissage en donnant accès aux ressources numériques et en facilitant un enseignement interactif et personnalisé. Il constitue également une solution rentable pour les écoles, réduisant ainsi le besoin de disposer de vastes stocks d'appareils. Cependant, le BYOD présente des défis, notamment garantir un accès équitable à tous les élèves, sécuriser le réseau de l'école et protéger la vie privée. La mise en œuvre efficace du BYOD dans les écoles nécessite une planification globale, des politiques et des stratégies claires pour intégrer de manière transparente les appareils personnels dans l'environnement éducatif.

Pourquoi mettre en œuvre la politique scolaire Bring Your Own Device (BYOD) ?

Les enfants de la génération Y sont plus intelligents que jamais, grâce à l'afflux de technologies telles que la numérisation, la virtualisation, la réalité augmentée, la réalité virtuelle, etc. Les étudiants d'aujourd'hui connaissent bien les applications, gadgets, appareils et sites Web les plus pertinents et les plus actuels liés aux études. à tel point que les enseignants doivent constamment suivre le rythme des mises à jour des nouvelles tendances technologiques. Les écoles et les établissements d'enseignement adoptent rapidement le dernier accès à la technologie des innovations qui révolutionnent le secteur de l’apprentissage et de l’éducation. Pour valider ce constat, de nombreuses firmes ont mené différentes recherches :

• • D’après une Enquête sur le pouls des étudiants menée par Top Hat (un fabricant de plateformes d'engagement en classe) et Survata dans 520 collèges, 94 % des étudiants souhaitent utiliser leurs propres appareils mobiles (BYOD) dans les salles de classe pour leurs objectifs académiques.

• • Le même enquête a également constaté que 75 % des étudiants affirment que les appareils numériques les aident à apprendre plus efficacement, et que 81 % d'entre eux paieraient jusqu'à 100 $ pour un manuel numérique.

• • Dans une autre enquête menée par Student Monitor, il a été constaté que 88 % des étudiants accèdent quotidiennement au Web à diverses fins telles que la recherche, les réseaux sociaux, les e-mails, l'envoi de SMS à des amis, la collaboration ou la création de contenu.

• • À l'Université du Tennessee à Knoxville, ils ont effectué des analyses pour découvrir les appareils par utilisateur sur leur réseau sans fil, avec une moyenne de 2.1 appareils par utilisateur. Certains établissements ont signalé des ratios appareil/étudiant pouvant atteindre 3.5 pour 1 !
  • Selon le rapport sur les campus du 21e siècle, lors de la sélection des instituts, les offres technologiques sont considérées comme un élément de différenciation clé par 92 % des étudiants souhaitant être admis.  

Avantages du BYOD dans les écoles

Selon les chiffres, les étudiants considèrent de plus en plus la technologie comme un facteur essentiel de leur réussite scolaire. Il s’agit d’un facteur décisionnel lors de la sélection des collèges et universités qui répondent à leurs attentes et besoins technologiques. Les administrateurs informatiques de nombreuses écoles et collèges commencent à croire que les étudiants sont la force motrice dans la mise en place du programme informatique des instituts et qu'ils doivent s'adapter pour être compétitifs rapidement. En effet, les étudiants préfèrent utiliser leur propre smartphone, tablette ou ordinateur portable à des fins académiques car ils disposent d'un certain niveau de confort d'utilisation. Une stratégie informatique appuyée par un politique BYOD solide « Apportez votre propre appareil » devient la réponse.

Pour les écoles :

La mise en œuvre de la politique BYOD School s'avère efficace pour réduire les budgets coûteux des écoles en matière d'appareils. Les élèves apportant leurs propres appareils en classe signifient libérer les écoles de la responsabilité de fournir chaque appareil à chaque élève. Cela permet aux écoles de se concentrer sur des aspects plus cruciaux tels que la qualité de l'éducation, la communication, la formation, les activités périscolaires, etc. Dans ce cas, les écoles peuvent facilement répondre aux exigences des étudiants qui n'ont pas les moyens d'apporter leur smartphone.

• Réduction des coûts: Les écoles peuvent réduire considérablement leurs dépenses technologiques car elles n'ont pas besoin de fournir des appareils pour chaque élève.

• Technologie mise à jour: BYOD permet aux écoles de tirer parti des dernières technologies apportées par les étudiants, souvent plus récentes que ce que les écoles pourraient se permettre.

• Facilité de gestion informatique: Les élèves utilisant leurs propres appareils, les écoles peuvent réduire la charge de travail du personnel informatique qui, autrement, gère et maintient un vaste inventaire d'appareils appartenant à l'école.

• Optimisation des ressources: Les écoles peuvent rediriger les fonds économisés en n'achetant pas d'appareils vers d'autres ressources éducatives ou des améliorations d'infrastructures.

• Adaptabilité: Les programmes BYOD peuvent être plus facilement adaptés et mis à l'échelle en fonction de l'évolution du paysage technologique et des besoins éducatifs.

Pour les étudiants:

Les jeunes esprits sont les plus flexibles et les plus prudents lorsqu’il s’agit d’expérimenter, d’explorer et de découvrir. Le BYOD est apprécié des étudiants pour la commodité, le confort et la flexibilité qu'il offre. Étudier, partager, rechercher et réaliser des projets ne pourrait jamais être plus simple, car les étudiants ressentent un sentiment accru d'engagement, de curiosité, d'agilité et d'interaction avec l'introduction du BYOD dans l'éducation. Grâce à une collaboration améliorée, le BYOD réduit considérablement la courbe d’apprentissage.

• Apprentissage personnalisé: Les étudiants peuvent apprendre sur des appareils qu'ils connaissent bien, ce qui peut potentiellement conduire à une expérience d'apprentissage plus confortable et plus efficace.

• Développement de compétence: L'utilisation régulière de leurs propres appareils dans un contexte éducatif aide les élèves à développer d'importantes connaissances numériques et compétences techniques.

• Accès aux ressources: BYOD facilite l'accès immédiat aux ressources éducatives en ligne, aux livres électroniques et aux applications d'apprentissage, enrichissant ainsi l'expérience d'apprentissage.

• Engagement accru: Les étudiants font souvent preuve d’un engagement et d’une motivation accrus lorsqu’ils utilisent leurs propres appareils pour apprendre.

• Préparation pour l'avenir: BYOD aide les élèves à s'adapter au monde extérieur à l'école axé sur la technologie, en les préparant à des environnements universitaires et professionnels où des politiques similaires sont courantes.

• Flexibilité: Les étudiants peuvent travailler sur leurs devoirs à leur propre rythme, à la fois en classe et en dehors, favorisant ainsi un environnement d'apprentissage plus flexible et plus autonome.

Quels sont les avantages et les inconvénients du BYOD dans les écoles ?

Implémenter le BYOD dans les écoles : il y a des mesures à prendre

Après mûre réflexion, lorsqu'une école décide finalement de mettre en œuvre le BYOD pour les élèves, il existe une liste complète des politiques que l'école doit suivre pour une exécution bénéfique du BYOD.

Étape n°1 – Construisez une équipe de recherche BYOD pour analyser tous les angles du BYOD, les problèmes, défis et préoccupations probables, les facteurs de sécurité, évaluer comment d'autres écoles l'ont mis en œuvre et quel modèle BYOD sera approprié.

Étape n°2 – Menez une enquête pour comprendre l’attitude des utilisateurs et les types d’appareils. Recueillez les opinions des parents, du personnel et des tuteurs et utilisez un Code QR lié à un formulaire Google pour collecter facilement les soumissions. Interprétez les données collectées et clarifiez l’étape suivante.

Étape n°3 – Après avoir analysé les données de l'enquête, organisez une réunion et partagez vos résultats avec toutes les parties prenantes telles que les étudiants, les enseignants, le personnel, les parents, les tuteurs et les tuteurs et discutez ouvertement de l'introduction du BYOD dans les écoles.

Étape n°4 – Créez un groupe d'intérêt BYOD avec une représentation de chaque groupe de parties prenantes et rédigez un document complet de politique scolaire BYOD comprenant des aspects tels que :

• Directives générales d'utilisation
• Conséquences en cas de perturbation et d'utilisation abusive
• Exigences minimales en matière de logiciels et de matériels
• Déclaration de responsabilité définissant les conditions d'achat, de sécurité, d'assurance et de maintenance de l'appareil
• Accord utilisateur

Étape n°5 – Faites circuler cette longue politique scolaire BYOD auprès de toutes les parties prenantes et recueillez leurs commentaires et ceux de la communauté scolaire.

Étape n°6 – Recueillir des opinions, des conseils et des commentaires pour documenter la feuille de politique finale.

Étape n°7 – Partagez et communiquez la politique finale de l'école BYOD avec tous les élèves, les enseignants, le personnel, les parents et la communauté scolaire.

Pour en savoir plus : Meilleures pratiques BYOD : une liste de contrôle complète

Quelle est la principale préoccupation des éducateurs concernant le BYOD ?

Telle une pièce à deux faces, le BYOD pour l’éducation suscite certaines préoccupations, notamment lorsque les utilisateurs sont des étudiants. Les enseignants s’inquiètent particulièrement de l’utilisation des appareils électroniques et des smartphones, car ils ont constaté que les élèves étaient distraits par ceux-ci en classe. Bien que certaines restrictions puissent être utiles, celles-ci peuvent également être violées par des étudiants férus de technologie qui trouvent toujours un moyen de contourner ces limitations. Il existe d’autres sources de distraction, comme les divertissements, les jeux et les réseaux sociaux.

Pour en savoir plus : Principaux risques et préoccupations BYOD

D’un autre côté, la mise en œuvre de politiques scolaires BYOD pourrait également aggraver l’écart déjà existant entre les familles à faible revenu et les familles à revenu élevé, ce qui amènerait les élèves à se distinguer en fonction des appareils qu’ils utilisent. Une chose en entraîne une autre, et cela peut déclencher le harcèlement des étudiants à faible revenu par d’autres. Cependant, ces préoccupations ne pourraient pas diminuer la prévalence du BYOD en classe, mais les autorités scolaires devraient également relever ces défis tout en gardant à l'esprit d'autres éléments tels que la formation des enseignants, les préférences de la communauté, les performances des élèves et la raisonnabilité financière.

En résumé, la politique scolaire BYOD comporte ses risques, préoccupations et possibilités associés : il sera de la responsabilité de l'école de mettre en œuvre un Logiciel de gestion BYOD stratégie alimentée par des politiques appropriées, des réglementations de sécurité, des directives et des meilleures pratiques. Les étudiants doivent toujours être encouragés à utiliser et à exploiter les dernières technologies pour rester à jour et apprendre plus rapidement. Le BYOD offre de multiples possibilités avec un sentiment de familiarité supplémentaire, car les étudiants trouvent facile de saisir une leçon lorsqu'elle est enseignée via un support déjà connu.