Un estudiante comienza una tarea en un dispositivo proporcionado por la escuela durante la primera hora. Continúa trabajando en ella en casa esa misma noche y la termina a la mañana siguiente mientras está conectado a un punto de acceso público de camino a la escuela.
La ubicación cambia.
El dispositivo no lo hace.
Tampoco lo hace la expectativa de seguridad en línea.
Este cambio ha modificado silenciosamente una de las mayores suposiciones detrás de filtrado de contenido webDurante años, las escuelas desarrollaron estrategias de seguridad en internet en torno a su red escolar. Las políticas de filtrado, los cortafuegos y las medidas de seguridad se diseñaron para funcionar dentro de los límites del campus, donde los equipos de TI tenían visibilidad completa de la actividad en internet.
Sin embargo, con los programas de dispositivos individuales, los dispositivos para llevar a casa, el aprendizaje híbrido y las aulas basadas en la nube convirtiéndose en la norma en todos los distritos escolares, los estudiantes se mueven regularmente entre la red Wi-Fi de la escuela, la banda ancha doméstica, las redes públicas y los puntos de acceso móviles.
Podemos afirmar que el aprendizaje ya no se limita a espacios físicos. Analicemos cómo las escuelas pueden garantizar que sus medidas de seguridad se adapten al aprendizaje moderno y móvil.
Un solo edificio no puede proteger dispositivos que aprenden en todas partes.
Los dispositivos de los estudiantes rara vez permanecen conectados a una sola red. A lo largo de una semana típica, un dispositivo proporcionado por la escuela puede moverse entre:
- Aulas de clase
- Casas
- Autobuses escolares
- Bibliotecas
- Programas después de la escuela
- Redes Wi-Fi públicas
Si bien el dispositivo permanece bajo la administración de la escuela, la red que lo rodea cambia constantemente. Esto representa un desafío para las escuelas que aún dependen principalmente del filtrado web basado en la red.
Las soluciones de filtrado tradicionales se diseñaron en torno a un modelo sencillo: el tráfico de internet pasa por una red gestionada por la escuela, donde se pueden aplicar las políticas establecidas. Dentro del campus, ese modelo funciona bien.
Fuera del campus, el sistema empieza a fallar. En el momento en que un estudiante se desconecta de la red Wi-Fi de la universidad y se conecta a otra red, muchos sistemas de filtrado pierden visibilidad de la actividad de navegación y la capacidad de aplicar las políticas de forma coherente.
El resultado es una brecha cada vez mayor entre los lugares donde se produce el aprendizaje y donde la protección se mantiene activa.
Por qué el filtro web basado en red para K-12 ya no es suficiente
La mayoría de las conversaciones sobre filtrado web se centran en el contenido inapropiado. El problema principal es la visibilidad.
Cuando el filtrado depende de la red escolar, los administradores de TI pierden visibilidad de la actividad de navegación una vez que los estudiantes abandonan el campus. Ya no pueden aplicar políticas de forma coherente, revisar las tendencias de navegación ni identificar comportamientos de riesgo en diferentes ubicaciones.
Esto plantea desafíos que van más allá de la seguridad de los estudiantes. Las escuelas siguen siendo responsables de los dispositivos que proporcionan, independientemente de dónde se utilicen.
Los padres no distinguen entre los incidentes que ocurren en el campus y los que ocurren en casa. Si un estudiante accede a contenido dañino utilizando un dispositivo administrado por la escuela, las preguntas se dirigen igualmente a la escuela.
Los equipos de TI se quedan entonces a cargo de:
- Investigaciones de incidentes
- escaladas de los padres
- Revisiones de políticas
- debates sobre cumplimiento
- Escrutinio administrativo
En muchos casos, el problema no radica en una política fallida, sino en que la política dejó de funcionar cuando el dispositivo abandonó la red escolar.
Por qué el filtrado web a nivel de dispositivo para la educación primaria y secundaria cambia la ecuación
El filtrado de contenido web a nivel de dispositivo adopta un enfoque diferente. En lugar de aplicar políticas a través de la infraestructura de red, los mecanismos de filtrado permanecen activos directamente en el dispositivo.
Si un estudiante está conectado a:
- Wi-Fi escolar
- banda ancha doméstica
- Internet público
- Hotspots móviles
Con ScalefusionLas mismas políticas siguen aplicándose de forma consistente. Esto ofrece a las escuelas una manera más práctica de apoyar los entornos de aprendizaje.
Los administradores de TI pueden mantener:
- Aplicación consistente de políticas
- Mayor visibilidad de la actividad de navegación.
- Brechas de exposición reducidas
- Gestión centralizada de políticas
- Esfuerzos de cumplimiento simplificados
Lo más importante es que los estudiantes reciben el mismo nivel de protección independientemente del lugar donde se imparta la formación. Las normas no cambian simplemente porque cambie la red.
Qué deben esperar las escuelas de una solución de filtrado web para los niveles K-12.
A medida que el aprendizaje se vuelve cada vez más móvil, las escuelas deberían evaluar la Las mejores soluciones de filtrado web basado en algunas preguntas clave.
P: ¿La protección se mantiene activa fuera de la red escolar?
Porque el filtrado debería seguir funcionando independientemente de dónde se conecten los estudiantes.
P: ¿Pueden las políticas seguir al dispositivo?
Porque la protección debería acompañar al dispositivo en lugar de depender de la infraestructura de red.
P: ¿Pueden los administradores de TI aplicar reglas diferentes a diferentes usuarios?
Porque las escuelas necesitan flexibilidad para crear políticas adecuadas a la edad, basadas en los niveles escolares, los grupos de usuarios y los requisitos de aprendizaje.
P: ¿Existe visibilidad en todas las ubicaciones?
Porque los equipos de TI necesitan capacidades de generación de informes y monitorización que proporcionen información sobre la actividad de navegación, independientemente del dispositivo que se utilice.
P: ¿Es compatible con una amplia variedad de dispositivos?
Dado que la mayoría de los distritos administran una combinación de dispositivos ChromeOS, Windows, Android, Linux, iOS y macOS, las políticas de filtrado deben funcionar de manera consistente en todos ellos.
Cómo Veltar ayuda a las escuelas a extender la protección más allá del campus.
Veltar software de filtrado web para escuelas Esto les permite aplicar políticas de filtrado de contenido web directamente a los puntos finales gestionados, lo que ayuda a garantizar que la protección permanezca activa dondequiera que los estudiantes aprendan.
- Filtrado que sigue al dispositivo – Las políticas se mantienen activas en la red Wi-Fi de la escuela, la banda ancha doméstica, los puntos de acceso públicos y los datos móviles, por lo que la protección no desaparece cuando los estudiantes abandonan el campus.
- Asignación de póliza flexible – Aplicar diferentes reglas de navegación por nivel educativo, campus o grupo de usuarios sin necesidad de gestionar los dispositivos individualmente.
- Filtrado basado en categorías – Bloquear categorías como redes sociales, juegos y contenido para adultos para fomentar una navegación apropiada para la edad.
- Listas de URL permitidas y bloqueadas personalizadas – Establezca reglas de acceso precisas para sitios específicos cuando el filtrado basado en categorías requiera excepciones.
- Control de inicio de sesión de la aplicación en la nube – Permitir el inicio de sesión con Google y Microsoft únicamente desde cuentas escolares verificadas, incluso cuando los estudiantes estén fuera del campus.
- Menos bloqueo excesivo – Mantener accesibles los sitios web de importancia académica, incluso cuando se encuentren dentro de categorías restringidas.
- Visibilidad unificada – Permite realizar un seguimiento de los intentos de acceso permitidos y bloqueados desde un único panel de control, con registros que facilitan las revisiones y auditorías.
- Diseñado para flotas de dispositivos escolares. – Gestionar el filtrado de contenido web junto con las políticas generales de los dispositivos, de modo que los cambios puedan implementarse en todos los campus con menos trabajo manual.
Con Veltar, Las escuelas pueden ofrecer un enfoque más coherente en materia de seguridad en línea para los estudiantes en las aulas, los hogares y cualquier otro lugar.
Garantizar la experiencia de aprendizaje, dondequiera que se produzca.
Una de las realidades de la educación primaria y secundaria es que el aprendizaje ya no se produce en un solo lugar. Los estudiantes se conectan desde las aulas, los hogares, las bibliotecas y un sinfín de otros lugares a lo largo del día. Sin embargo, muchas estrategias de filtrado web aún dependen de una infraestructura diseñada para un modelo centrado en el campus.
Esa desconexión genera lagunas en la visibilidad, la aplicación de las políticas y la protección de los estudiantes precisamente donde las escuelas tienen menor supervisión. La solución no reside en más políticas de red, sino en el filtrado de contenido web en el dispositivo del usuario, donde las políticas se mantienen activas independientemente de la red que utilice el estudiante.
Con Scalefusion Veltar filtrado web para escuelasLas instituciones pueden extender medidas de seguridad consistentes de WCF, cumplimiento normativo y navegación segura directamente a todos los dispositivos administrados, lo que garantiza que la protección se mantenga dondequiera que se produzca el aprendizaje.
Porque el objetivo ya no es proteger la red escolar, sino la propia experiencia de aprendizaje.
